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学会合作是一种人生智慧(高山仰止 温暖人生)

学会合作是一种人生智慧

        山东省潍坊市潍城区教育局韩吉东局长是我的朋友,关注韩局长源于其对合作学习的研究及取得的成果。他是一位具有教育思想的局长,在这个浮躁的社会上,能踏踏实实做教育的校长或许不是很多了,能一直关注教学研究的教育行政领导、局长,就更少了。
        韩局长“合作学习”的研究已经多年了,而且取得了很有成效的成果,他曾做校长的潍坊市第五中学已经成为全国城市初中教学改革的一个亮点,每一天都要接待全国各地大量的校长、老师参观考察。也许潍坊是个特例吧,而不懂教育的人做教育局局长,却已经成了当今管理体制的弊病,于是教育也就成了我国政治体制在教育行业的再一次可怕的延伸、这个现象不知道还要延续多久。
        清明回老家,得知原来从计划生育管理局调任县教育局的前任局长去人大做副主任了,继任者为县发改局局长,希望家乡的教育会因发改局局长的继任开拓出新的发展改革局面。然,我不怎么认同这样的人事调整,基础教育的校长、基层教育局长也应与大学的改革一样去行政化,让懂教育的校长做管理,让懂教育的局长为地方教育的发展多做贡献才对。想起关于合作的话题,就想起了韩局长的“合作学习”。因近期经历了几件与合作有关的事情,不仅让我想起了合作的话题。
不可否认,我们的教育现在更多的关注在学习上合作,很多时候还没有更深层次的关注到在合作学习的过程中 让学生懂得合作,特别是生活上的合作,将来走上社会后工作上的合作。自从一次那次偶然发现二年级一班学生在老师教育要勤洗手的事件中,学生却意外的学会了自觉排队,懂得生活中更需要秩序以后,我就在考虑,我们的教育到底可以给孩子多少有意义,有价值的真正的教育。
        这个学期我与政教处李老师带学生篮球选修课。学生在篮球选修课上,原本需要学会打球的技巧就够了,然而在学习打篮球的过程中学生却学会了勇敢,学会了合作?????没有合作,很难在小组对抗赛中取得胜利,这就是合作的重要性。在一个团队中任何一个人的存在都是重要的,学生在合作的过程中或许又学会了彼此尊重。这就是合作带给学生最大的收获。所以,当老师发自内心的去爱学生、用心的教育学生,也许我们原本是在指导学生打球,原本我们是在教育学生养成讲卫生的习惯,却会收获更多教育的果实。所以,热爱教育的老师,他让学生更懂得生活的习惯与生命的真谛,而学科教学取得的成绩或许已经成了教育的副产品了。
这就是教育的魅力所在。
        当今的世界,一个不会合作的人,永远不会取得更大的成就,他或许是优秀的,但是一定不是最优秀的。新东方教育做的那么成功,我想关键是合作,俞敏洪是一个懂得合作,会合作的人,于是他就有了更多的优秀合作者。又因为彼此的合作,让新东方的教育品牌做的越来越大,越来越优秀。同样是做英语培训,李阳疯狂英语做的也不错,但是遗憾的是,李阳疯狂英语更多的是李阳一个人的单打独斗,李阳做的很累,却没有俞敏洪的豁达与从容。李阳疯狂英语除了我们知道李阳,很少再去知道更多优秀的团队成员,新东方却不是,除了俞敏洪,还有更多的优秀合作者为大家所知,在北京那怕新东方的一位普通的老师都让学员油然而生敬意,每一个新东方的成员都十分荣耀的融入了新东方的世界,享受这合作带来的成果。
        我很少看电视剧,然而今年春节期间一部由本山传媒出品的《乡村爱情故事—小夜曲》却让我看的着迷。我是个普通人,即便电视剧里都是看似肤浅的搞笑的情节,却经常逗得我哈哈笑。我经常想,赵本山还是相当厉害的,他在小品界是老大,这不需要怀疑。而在我看来赵本山最成功的不是春晚的小品,而是他的合作意识,他合作意识的具体表现是广招门徒!我觉得这是赵本山最聪明的地方,他很善于用自己小品王的光环来照耀那些需要他光环的人,广收门徒,团结一大批具有表演、幽默、搞笑才能的演员,然后做更大的事业。
        《乡村爱情故事》系列电视剧是其会合作、因合作而取得成功的优秀作品。头些年我们看赵本山《马大帅》系列,主要是看赵本山与范伟在电视里出镜次数,今天我喜欢看《乡村爱情故事》的原因是这个电视剧里有太多出色的演员了,谢大脚、王长贵、刘能、王天来、谢广坤、赵四、宋富贵、刘大脑袋……这些人的表演才能不见得比赵本山差,却甘心做了老赵的徒弟,从而一起走向成功。这是赵本山懂得合作,会合作的人生智慧所在。而前些年的陈佩斯、朱时茂曾经红及一时,今天却没有大动静了,原因在哪里呢?当然有很多外在的原因,但是至少他们缺少赵本山会合作的人生智慧。在这个世界上,一个两个人单打独斗很难可以成功。成大事,一个合作的团队最重要。
        范伟偶尔拍几部贺岁片,挺不错。
        我的老家山东临沭是全国最大的复混肥生产基地。大批演艺界的大腕都是我们县城各大肥业集团的形象代言人。
        朱时茂是金沂蒙肥业的形象代言人。
        陈佩斯史丹利肥业的形象代言人。
        宋丹丹是沃福特肥业的形象代言人。
        郭冬临是富士肥业的形象代言人。
        除了我们看广告能见到这些艺人的形象外,很少再见到他们的艺术成果了。拍广告成了这些艺人的主业了。
        赵本山是我们县城华丰肥业是形象代言人。——与前几位不同的是,拍广告是老赵的副业,他的主业是继续寻找徒弟,“择优者而教化之”,继续寻找优秀的合作者,做更大的事业,有钱都可以买飞机了。
        前几天一位同样做教育管理的朋友向我咨询:我们如何做到自己不干,自己的老师却可以玩命的给我们干工作?我不可能把这样问题说的太清楚,首先,我们必须让所有的给人明白每个人都是为自己而工作,不是为我们老板与校长工作,所以“玩命的为我们干工作”这句话有些不妥当的。任何一个人都是有尊严的工作生活着的,作为学校管理者就是学会与老师们合作。如同《乡村爱情故事》的电视剧一样,打开电视,我们不是只看到有赵本山才感觉这电视剧有看头,这部电视剧的优秀就在于该电视剧里任何一位演员都是优秀的喜剧演员——包括王长贵的“情敌”——小梁,包括山庄里有口吃毛病的保安队长。我想这就是一种最高的合作境界——团队的任何一个人对整个团队来说都很重要。你认同吗?
        前不久与北京大学教育与人力资本研究所叶军所长通电话,提及我做秘书长的北京大学青少年素质教育课题,谈到执行组长胡健先生因不懂合作而被课题组淘汰,不禁很是感慨。这个世界,不懂合作,很难生存。胡健老师还不懂这个道理,所以“无奈退场,悲情谢幕”。
        我为胡健先生被淘汰出局深感惋惜,恨其无能,哀其不争啊。
        前些年我在临沂兴华学校做管理时曾时不时的要处理班主任与副班主任的矛盾。班级管理由班主任负责,副班主任协助班主任工作。这个协助到底范围有多广,每一个人都有不同的理解,导致班主任副班主任关系经常因多干点工作少干点工作而发生不快,(没有什么班主任费,班级管理的量化考评按6比4的比例划分)。
        人都有惰性,包括老师在内。大多数人都不愿意多干工作而想取得更多的报酬——这是一个无法调和的矛盾。所以,班主任嫌副班主任干的少了,副班主任嫌班主任干的不多经常让我出面调和矛盾。大家为什么不会学会合作呢?干嘛斤斤计较呢?不在乎干工作多干一点的老师将来一定会成为好老师。而老是拈轻怕重、不愿意多付出的老师早晚会被学校淘汰——至少会被其搭档淘汰。
        正副班主任的矛盾产生与管理的机制有关,也不能全怪老师素质低下。
        2009年我在临沂育杰学校做校长,接受了原来兴华学校的教训,在小学部不再安排所谓的正副班主任了,但是一个班级依然是两个老师——他们都是班主任,不分正副!这样就可以产生决定的公平,班级是两个人的,两个人班级量化按5比5的比例考核量化。两个人在班级管理中发挥同等重要的作用,不会因正副班主任的不同身份而纠结谁的工作做的多了,谁的工作做的少了。 一时间还真的不会有教师之间因工作干多干少而产生纠纷的现象了。这真的是一件可以操作,或者可以尝试的事情。合作的两个人都要明白自己的位置与作用。每个人的能力、处理不同事件的方式方法都不一样,两个人就自然而然的自己分工了,擅长与家长打交道的老师要多给家长打交道,擅长管理学生的老师就要侧重于管理学生,各方面能力都不强的老师只好自觉接受搭档领导了,甚至自觉去打扫卫生。大家的配合还是不错的。
        当然,任何一项尝试都不是绝对正确与成功的,即便不分正副的安排两个班主任,也会出现两种现象:要么两个人合作密切,工作开展的有声有色;要么其中有一位不懂得合作,不愿意多付出,最后搭档反目找到领导要求更换搭档。其实,这说明在一个团队中已经有人把你淘汰了,你明白了没有呢?往往,最容易被一个团队淘汰的人,就是团队里缺乏合作意识的人。合作是什么?说白了合作其实也是一种妥协,用一种妥协的方式与他人相处,往往可以达到双方共赢的目的。合作共赢,其实也是妥协共赢,只有彼此妥协、让步才能达成共识,不论在哪个领域走向合作都是一种解决矛盾与争端的最后选择。包括国际政治斗争亦如此。
        一所学校要发展,同事间要合作,校长与老师要学会合作,老板与校长要学会合作,这是一个重要的命题。合作意味着尊重,合作意味着共赢。
        韩吉东局长的网易博客名为“走向合作”。
        我想,在韩局关注的教育世界里,走向合作,就是学生走向学习的成功,就是教师走向教学的成功,就是学校走向教育的成功。而对更多的人来说,走向合作的终极目的,其实是走向人生的成功。
        你认同么?如果认同,那就请您先学会与身边的人一起合作吧!

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