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【2019年秋季学期仙源好故事之十四】我的育人小故事

​人物简介: 

  陈琼珍,从事教学多年来,一直担任班主任及语文教学工作。爱岗敬业,为人师表,用爱心感染学生,以真诚感动家长。所带的班级在各项活动中表现突出,受到学校和家长的好评。曾多次评为“优秀班主任”和“先进工作者”,2010年获市“德育标兵”称号。
  时光飞逝,不知不觉,我在仙源默默耕耘了十九个春秋。在这十几年中,我咀嚼过失败的苦涩,更品尝过成功的甘甜。让我体会最深的是一个优秀老师必须做到:以身导其行,用爱润其心;同时还要注重培养学生自主、自律的良好习惯。

以身导其行

  大教育家乌申斯曾讲过这样一句话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”老师的自身素质、道德修养,老师的一言一行、一举一动直接影响到孩子们的健康发展。因此,老师要时时注意自身形象,事事从我做起。平时凡是要求学生做到的,我都事事先做到。我要求学生爱清洁、讲卫生。我就亲自动手。见地上有纸屑,我主动弯腰捡起。有一年,我们班搬进了新教室。教室是新建的,室内油漆味很浓。为了改善环境,我每天到校后第一件事就是开门窗通风,将教室拖洗几遍,随后摆好桌椅。同学们看到了,主动和老师抢着干。每天晚自习后,同学们自愿留下来扫地、摆桌椅、关门窗、关灯。早晨同学们又抢着打扫清洁区,班级里充满了和谐的气氛。

  一天早晨,我班一个走读生因为学校规定不能提前到校而没有机会打扫教室和清洁区,十分惭愧。他走到我面前恳求道:“老师,我想明天提前一点到校打扫清洁区,行吗?”我望着他,不知道怎么回答。还没等我开口,他又说:“如果我打扫教室的清洁,您就不必每天那么早扫地、拖地了。”听了他的话,我感到无比的激动。我又为我的行为感动了同学们而高兴。不仅如此,在其他习惯上,我也为学生树立了良好的榜样:我要求学生不吃零食,那么在学生面前我就必须做到;我要求学生坐、立、行走要保持正确的姿势,那么我的一举一动都必须规范。

用爱润其心

  “没有真挚的师爱,就没有成功的教育。”一次,我班转来了几名插班生。为了让他们尽快的适应生活,每节课后我总要带上这几名新生到室外谈心、讲故事,并号召老生亲近新生,和他们一道开展有趣的活动。两天后,这些新生就和老生打成一片了。

  我班有一个住读生。一次开家长会后情绪变得比较低落,课堂上心不在焉,作业也不能按时完成,课间闷闷不乐,吃饭食欲也不佳。我几次找他谈话,可他总是抹眼泪,一言不发。我只好找了几个和他要好的同学谈心,在谈话中了解到了他伤心的原因是:在家长会上他看到了别人的爸妈,就十分想念自己的爸妈。于是我又找到了他,关切地问:“今天的晚饭你吃了几碗?”他低声回答:“我不饿,只吃了半碗。”“那怎么能到天亮呢?我带你去吃一碗炒面吧!”“不!不!”他一边拒绝,一边从抽屉里拿出一袋方便面含着泪说:“这是爷爷前几天给我买的。”在我们的谈话中,孩子坦言了实情:在他很小的时候,爸妈就离了婚,他判给了爸爸,妈妈现在杳无音信。此时,孩子的眼泪一滴滴掉到桌面上,也掉进了我的心里。我紧紧地抱住他,安慰他。一会儿,只见他瞪着眼睛看着我,似乎感受到了亲情。我忙为他擦掉眼泪,并开导他。从那以后,我也特别关心他,时时问他的热冷、睡觉情况,并送给他喜欢看的作文书和故事书。渐渐地,他恢复了往日的欢乐。学习、生活一切正常了。班上还有一个性格内向的男孩,有时不愿意和同学交往,我号召全班同学亲近他,和他一起做游戏。有一次,我讲课时他开小差了,我没严厉地批评,而是笑着对他说:“我最喜欢看你专心致志听讲的神态,你能做到吗?”他会心一笑,从此学习用心多了。平时,天气有变化,我常常捏捏学生的手,摸摸他们的背,让他们及时添、减衣服。

  在今后的班级工作中,我将更大胆地去探索,去实践、去创新,去寻找一条更加行之有效的班级管理之路,让班级管理工作更上一个新台阶!

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